糾結

有時候真的很想把腦袋挖出來扭乾，總覺得裡面裝了太多髒東西，滿到思緒阻塞，好像快要爆炸了一般。可惜的是我一直找不到扭乾的方法。

我覺得如果同學們看到我的 blog，一定會覺得我很好笑。無病呻吟，或許吧，誰叫我總是把傻笑這種表情擺在臉上，然後又常做一些他們覺得很好笑的事。搞笑我當然願意，這種犧牲自己的而取悅別人的是多麼的偉大阿，不過我也不是無時無刻都想搞笑的。

拿今天的英文課來舉例好了，我們教了新的單字後，老師往往會讓我們玩一種遊戲，就是派兩個人到台上，比賽拼單字的速度。很無聊又很弱智，不過總比聽那 CD 在那裡念課文好多了。而且我都玩的很起勁（更弱智）。

今天我上台時，老師唸的是 mouth，我寫成 mouse，他們就有辦法拿這個笑一整節課。還有人問我是不是故意的。這種靠速度取勝的遊戲誰還有時間想笑點，更何況這一點也不好笑。

不過今天難得幹了一件讓大家佩服的事。理化課時，同學常常拿著本子寫東西後傳來傳去。因為我的位子換到了第一排第一位（有點被放逐的感覺），今天我在幫同學傳的時候，不小心丟到教室外面了。這好像沒什麼，但嚴重的就是，班導因為我們理化課的秩序太差，常常會在上課中過來監察，萬一她看到了那本子，那寫的人都會遭殃。且最後被扁的可能就是我。被同學扁。

我們那一排的都想盡辦法要在班導來之前將本子拿進來。當然不是為了我，因為寫的人是在特別座和我們這排的倒數第二個。老師砍了他們兩個之後一定會接著問知道卻沒有告訴她的人。我們這排幾乎都有幫忙傳，這時的我們就是團結的最佳例證。

「老師，我要上廁所」，馬上就被 fire 掉了。「老師，我的橡皮擦掉到外面去了」，這也被活該二字秒殺掉。而阿廷則是乘老師轉頭寫黑版時，從窗戶邊鉤。一本書評躺著怎麼鉤的到？他也放棄了。

就在大家苦惱之際，不知道哪個渾蛋給了這個建議。我把紗窗拉一下，接著把它推出去。同學都說我在拉的時候不小心掉出去了。在老師要開口之際，我不等他說完就衝出去。把本子從窗口拋進教室裡，再把紗窗拿進來。

然後我被罰站了。同學們都說我夠帶種，雖然不是什麼多好聽的形容詞，不過我好像有點引以為傲。

結果這堂課班導根本沒來。

我發現我講的和主題都沒什麼關係。可能是天氣太悶了吧，做什麼事都提不起勁，做什麼事都覺得很煩。連「想起我原本要打什麼」都覺得煩。

目前最煩的就是我的 blog 在 IE 6 下，內文會一直往左縮，真是煩死人了，CSS 怎麼這麼難搞阿。有沒有人知道怎麼辦？爛 IE，死 IE，快點消失吧，我已經夠煩了。

悠閒的週末

考完試的週末異常輕鬆，難想像上星期才綁頭巾苦讀地理。這次的成績比上次進步了五十幾，雖然這種時候應該要說「我覺得還不夠好」這種讓老師聽的屁話，不過這裡沒老師嘛！

現在班上成績處在一個奇怪的狀態，第一名才在校才排46，而我52在班上也能拿第二。哈哈哈，到別班去不知道都跑到幾名去了。班上100名之內有好幾個，每個人都差那一點點的分數。我要的不多，我只要能在班上前三，好讓我每天都能上網，這樣就夠了阿，同學們！

說到考試，今天剛好是基本學力測驗的第一天，學長姐們加油阿！唉，想到明年就換我考，現在應該也要開始緊張了。

星期三到圖書館借了期待已久的傷心咖啡店之歌，想看的原因是因為很多人的推薦，沒想到它的魔力...讓我回家後看到內文的第三面就讓我愛不釋手了。

主角馬蒂一開始那亟落魄的頹廢靈魂，在琳達的婚禮中就一覽無遺。作者朱少麟在描寫她時必定費了不少功夫。而海安那看似完美的人物，又冰冷的讓人畏懼。唉呀，改天再寫一篇好了，這樣講下去我講不完啦。

你知道嗎？夜深人靜時，在房間裡吹著冷氣，吃著泡麵，聽著雙 James 的歌聲，看著書，這就叫做幸福阿。

Morrison 那滄桑的嗓音我到現在還無法忘懷，You Give Me Something 和 Wonderful World 兩首打的很兇的歌在我的電腦上不知道已播放過幾次了。

And I know that it's a wonderful world
But i cant feel it right now,
I thought I was doing well but I just want to cry now,
Well I know that its a wonderful world from the sky down to the sea,
but I can only see when you're here, here with me.

Blunt 的 You're beautiful、Goodbye My Lover 和 Tears and Rain 也一直在我心裡迴盪著，雙 James 唱起歌來似乎有那麼一點相像，一直有點滄桑的感覺。

悠閒的週末，再也沒有比這更愉快的時光了。眼看再一個月又要期末考了，哈哈哈，國中生就是這麼......快樂！Goodbye my lover, i have to study history ~

Zooomr mark III

Zooomr 說他們花了九個月，搞出了超過250個新特點和升級。TechCrunch 昨天介紹過了，現在就來說一下 Zooomr 的幾個新功能。

• Zooomr  帳號
  不必再用 openid，可以直接可以申請 Zooomr 帳號。這應該會增加一些使用者，當然 openid 還會保留。
• Zooomr Zipline
  和 twitter 滿像的東西。但看照片需要用到這個嗎？（嚴重懷疑中）
• Groups
  終於有小組了，相信這應該會為 Zooomr 加分不少。
• 無限容量
  大碗公加上照片尺寸無限制。
• Marketplace
  讓使用者賣照片的地方，不過真的有人會買嗎？

想知道更多 Zooomr 的變化，那就看影片吧。

就上面這幾點，我想我還是會選擇 flickr 吧！依我這個很少在使用這些服務的傢伙來看， Zooomr 多出這些奇怪的服務，要撼動 flickr 的位置恐怕還是有些難度吧！

死亡教育

上一堂健教課老師問了大家一個問題：「如果你只剩一天可以活，你要做什麼？」這個看似簡單的問題，我卻遲遲找不到答案。

還記得幾個月前，偶然之下我發現我的脖子上有個異常突出的狀塊物（不是喉結），在下課時我就找健教老師詢問。老師聽完後，摸了摸那塊異狀物，面色凝重的說她之前的同事的女兒也有和我類似的症狀。而那是癌症。

聽完後我愣住了，癌症？那我不就...離升天之期不遠矣？健教老師知道情況不對，連忙安撫我並叫我快去看醫生。很奇怪的，當時我竟然一點不擔心我會這麼翹掉，不過我卻藉那個機會想了許多關於死亡的問題。

我很清楚的告訴自己「我不想死」。我才活沒幾年，就這麼走掉也太可惜了。我還沒到棒球場看球賽過、我還沒去過演唱會、我還沒開過車、我還沒去過外太空、我還沒養過黃金獵犬、我還沒有自己的 domain、我還沒有牽過女生的手、我還沒有考過基測（咦？）。我沒有好多事情等著我呢！

我做了這麼多壞事，死了應該會到地獄吧？我可不想到地獄去阿（雖然現在活著就已經像在地獄了），我想看看天堂長什麼樣子阿。

小時候看了許多偉人傳記，心想常想著以後的偉人傳記裡會不會也有一本寫我的，或是別人把我的話當座右銘。但偉人總要有偉大事蹟才行阿！

所以在我夠資格到天堂或能有人幫我寫偉人傳記之前，先讓我活著吧，雖然應該是不會實現啦。

另外，我很怕痛，要死也要那種沒有感覺的。

然後，吃過幾次藥後，那塊異狀物就消了。

如果醫生說我只剩幾天可以活，我想那幾天應該會很精采。若到了要死的前幾天，醫生再打電話來說判斷錯誤，我可以活的好好的，那就再好不過了。可惜的是我不是電影裡的男主角。

回到一開頭那個標題：「如果你只剩一天可以活，你要做什麼？」如果老師點到我，我是一定答不出來的。先聽聽同學們的吧：

我要把我最喜歡的女生約出來，讓她陪我一天。

這是阿廷說的，我剛聽到時差點沒吐出來。我想，如果那女的知道他隔天就要翹辮子了，還會願意嗎？這樣應該挺恐怖的。

來搞笑的阿瑋說他要上一整天的理化課，讓他覺得度日如年。

還有人說要把走過的地方都再看一遍，把所有回憶都再回想一次。不過我想我才不會這麼做，活了沒幾年，還有許多事情還沒做過，還不如快去做些沒做過的事，好像還比較好一些。

老程說他要向他喜歡的女生告白，馬上就有人潑他冷水了：「告白了又怎樣，那女的就會守寡喔？」哈哈，我覺得這討人厭的傢伙應該去看本「如何不被公幹」的書，好讓下輩子好過一點。現在他在班上可說是人看人厭阿。

健教老師在課堂上還講了個關於「中國老太太和外國老太太」的事。

中國老太太往往只為了兒女好、兒孫好，對自己的差的不像樣。活著時那麼辛苦，換來的只是一隆重的喪禮罷了。而外國老太太則不然，知道自己年紀大了，時日不多就會盡情玩樂，享受晚年。

是阿，活著不享受，死了時一切還有什麼意義呢？

如果我只剩一天可以活，我要做什麼？不知道，我想等我再長大一點再來思考這個問題好了。不過我很確定的是，我只剩一天可以讀書了，下週一要段考啦！我去還有時間在這靠腰，唉，先寫遺書去。

危險心靈

上星期到學校的圖書館去，原本想挑幾本書回家看，無奈鐘聲總是迅雷不及掩耳，只好隨手拿本書「危險心靈」。「隨手」的意思是指沒有先翻翻看，只是覺得好像有聽這本書。

看一下維基百科的介紹：

故事劇情以青少年學生的角度出發，關注教育改革政策下的學校、老師、學生、家長方面的衝突與各種現象。書中許多情節深刻的點出新制度下造成的問題，也真實反映了許多現象。

書裡大多是對台灣教育環境的批判，後半段讀起來有些乏味，但帶給我的衝擊和引響卻很大。

長大就是累積與擁有？或者，長大意味著不斷地失去？

封面的這段文字就讓我沉重了許多，幸好開頭...

我們青少年很難體會到，人並不像生物課本寫的什麼界門綱目本科屬種……真的那麼容易分門別類的。剛開始的時候，你試試這種風格，又試試那種風格，結果發現到處都需要會搞笑的人。

並不一定你真的多麼會搞笑，可是如果別的人都比你蠢一些，賓果，大家就認定你是搞笑的那一類型的人，如果你自己不極力反對的話，你就真的變成搞笑那一型的人了。

搞笑型的人其實有不少方便。像是校外教學，或者一些什麼的，你很容易就大出風頭。特別如果學校大發慈悲讓你們和別的女生班同行時，搞笑的人更是佔盡便宜。此外，搞笑也是很好的保護色。每次大家講什麼笑話，或者舉什麼例子時，都不會忘了用搞笑的人當男主角，不管那是真的還是假的，久而久之，就算愛搞笑的人真的做了什麼可笑的事，愛搞笑的人看起來也就沒有那麼可笑了。

有時候，不免有一些傢伙會為了好處，像是追女生啦、選班長啦……臨時起意想要冒充搞笑型的人。其實那並不容易，你只要試過就知道。搞笑並不比數學分解因素或者是英文的閱讀測驗容易，這些都得靠長期的累積。說得明白一點，並不是你講的事情好不好笑，而是別人想不想笑。

如果你真的是被公認為搞笑那一型的人，大部分的時候，你還沒開講，他們就準備好要笑了。

就讓立刻吸引了我的目光。的確阿，其實有時候我真的不是要搞笑，只是大家要笑，我也沒辦法。

故事主角小傑因看漫畫而被罰到教室外上課，接著惹出了一大堆事情。巧的是我們班上也有同學阿慶也曾被罰到教室外上課，上禮拜才進來呢！不過我問過阿慶：「你比較喜歡在教室內還是教室外？」阿慶卻回答我教室外」。

阿慶是個不讀書的傢伙，不讀書、死都不讀。我們班這種混混有好幾個，上學遲到、髮臘抹得頭髮都是濕的、上課睡覺、下課鬼混，每天來學校好像就為了吃午餐的。考試時連猜都不屑猜，白卷直接交。基本上這種人是不會有什麼朋友，有的也都是差不多這型的。

分數什麼時候也成了我們交友的依據，這也是長大後所擁有的嗎？

小時後，我好想背著大大的書包去上學，我以為我會在學校學習思考、體會、尊重分享，好讓我更懂得享受生命所賦予我的一切，更懂得熱愛這個世界。直到我開始上學之後，我才明白我想錯了。他們說，教育就是競技場，而讀書只不過是一場又一場的爭奪戰，為了保持領先，我們放棄了思考、體會、尊重、分享；開始學習平庸、冷漠、虛偽、貪婪。

有時候，我會突然的懷念起國小的日子，每天和三五好友們討論著棒球、電玩、電視節目的日子，是那般的無拘無束。到了國中，我受了很多挫敗，當我對人伸出樂情的手後，得到的只是虛偽與冷漠。

當我們不再保有孩子的純真時，青春、歡笑、自由與想望也就遠離了，我們彼此責怪、互相憎恨、鬥爭、殺戮……直到我們排徊在黑暗與荒蕪裡，直到無助的吶喊與哭泣淹沒了我們。我要明白的告訴每一個人，是我們的平庸、冷落、虛偽、貪婪讓生命變成了一連串失去純真的過程。是我們在這個過程中親自種下死亡的種子，讓腐敗在自己的內在萌芽，茁壯。是我們親自澆水灌溉，眼睜睜地看著我們在腐敗中失去自己，在腐敗中失去一切。

我現在還是個國二生，轉眼間今年暑假就升上國三了。這「一連串失去純真的過程」恐怕只會加劇而不會減緩。

為什麼到頭來，還是只有成績能證明我自己？

在學校裡地位是由成績來換取的。美術課好有用嗎？沒有。籃球強有用嗎？沒有。網頁做的漂亮有用嗎？沒有。會彈鋼琴有用嗎？還是沒有。成績不好在其餘的表現再傑出都沒有用，但成績好還會這些時，別人就把你捧的像寶一樣疼惜。簡言之：成績就是一切。

我只是想開心的讀書，開心的上學，而不是背著詹老師給的答案，過來考試。這樣很困難嗎？

回頭看看我們所學的，有哪些是不需要的？學數學要幹麻？這還不簡單，考試阿！不斷的讀書只是為了考好基測，讀好高中，上好大學。讓學歷比別人高，成功的機會比別人多。然後呢？

西方文化像是個小孩，他們對於過去的否定與叛逆把他們導向未來；而東方文化像個老人，對於道統的依恃與對自身不容懷疑的威嚴把我們牽扯回到過去。

我想如果不是英國那些列強，我現在恐怕還在練習寫八股文，準備考科舉呢！

這本書改變了我的很多看法和觀點，是非常值得一讀的。而看完後改變了什麼嗎？我想並沒有，還是只能繼續讀書。

這一切都很平庸，沒有人會在乎的。

我最喜歡的科目

很爛的標題。「我最喜歡的科目」這個看起來就像作文常出的題目。但它對我來說可是意義非凡，這可是我國小即席演說比賽的題目阿！

那時因為我是班上最吵的，所以被老師叫去參加。真是冤枉阿，唬爛與即席演說可是有程度差別的。

還記得在準備時，我的腦袋早已一片空白。「三班同學請上台。」叫到我時，我整個嚇呆了。上台時還感覺到我的屁股裂成兩半（雖然本來就兩半啦）。說話不清不楚，緊張的全身發抖。大腦這時似乎也停止運作了。所以那天我講了什麼，現在一點印象也沒有。

不過令我忘不了的是我講了二分鐘又五十幾秒。因為講滿三分鐘就可以加兩分，可恨阿，我當初應該在台上多站幾秒的。

好了，上面都不是重點。重點是我上了國中後，我發現我喜歡的科目可以說是一科也沒有。現在就來分析一下：

• 國文
  雖然我是國文小老師，不過還是要大聲的說（用打的大小聲好像沒差），國文課真的有夠無聊。了解作者、讀課文、背註釋，這些有哪一點是有趣的？
• 數學
  我是個數理不好的男生，所以數學課是最要命的課，不想聽又一定要強迫自己專心。不過數學老師滿愛扯的，尤其是他當兵時的事。所以想辦法在上課中和老師抬槓就對了。
• 社會（分成地理、歷史、公民三科）
  地理：老師講話速度可以說是迅雷不及掩耳，我常在想她一節課到底可以說幾萬個字，而且她的口都不渴嗎？
  歷史：歷史課是班導上的，很有壓迫感。
  公民：公民老師自己對我說過「你也知道我愛找你麻煩」。而且上課舉例時殺人犯、強暴犯都是我就對了啦。
• 理化
  理化老師是標準的好人，只要你不影響到別人，基本上他是不會管你的。還有老師的講話速度真的非常的慢，同樣的話還常常重複再重複。這種課除了睡覺，還有什麼比這更適合的嗎？
• 英文
  英文也相當煩人，因為只要我一稍不專心，又會被點起來唸課文了。

上面都是主科，相較之下，美勞、音樂這種課就輕鬆多了。但體育課也是我相當痛恨的，一來是我討厭流汗，再來是體育老師真的是非常機掰。

美術課呢？我是個很懶的傢伙，美術作業這種我覺得沒必要做又得花我一大堆時間的玩意兒我才不幹。理所當然的上課也不好過啦。

音樂課拿笛子假裝在吹就過去了、家政課剪刀揮一揮就搞定。健教課也是打開課本就好。

唉，這些無趣又討人厭的課還要上多久呢？國中依我看只有午餐和午睡時間比較歡樂而已。不然和監獄比起來真的沒差多少阿！